“EMployability BEyond Disability through IT skills- EMBED” project was a groundbreaking initiative with the primary goal of enhancing the employability of adults with physical disabilities in the IT sector. To accomplish this central objective, EMBED outlined specific goals, including the strengthening of competencies among participating adults with physical disabilities to mitigate high unemployment within the target group. Additionally, the project aimed to empower adult educators working with this demographic by providing them with concrete educational tools tailored to the unique needs of adults with physical disabilities. The comprehensive approach involved a thorough research phase on the educational and employability needs of the target group, leading to the development of a Training Format based on non-formal education (NFE) and game-based learning to impart essential IT skills. The impact of the project is evident in the creation of the EMBED Handbook, which incorporates the Training Format, and the development of the EMBED Educational Game, offering a game-based learning course in Javascript programming languages. The initiative not only addressed the unemployment challenge but also ensured increased competencies and knowledge among the project’s stakeholders, including staff members, adult educators, and the adults with physical disabilities engaged in EMBED’s activities. The project stands as a holistic and transformative approach toward fostering inclusivity and empowerment in the IT sector.

Το έργο «Employability BEyond Disability through IT skills- EMBED» ήταν μια πρωτοποριακή πρωτοβουλία με πρωταρχικό στόχο την ενίσχυση της απασχολησιμότητας των ενηλίκων με σωματικές αναπηρίες στον τομέα της πληροφορικής. Για να επιτύχει αυτόν τον κεντρικό στόχο, το EMBED έθεσε συγκεκριμένους στόχους, συμπεριλαμβανομένης της ενίσχυσης των ικανοτήτων μεταξύ των συμμετεχόντων ενηλίκων με σωματικές αναπηρίες για τον μετριασμό της υψηλής ανεργίας εντός της ομάδας στόχου. Επιπλέον, το έργο είχε ως στόχο να ενδυναμώσει τους εκπαιδευτές ενηλίκων που εργάζονται με αυτό το δημογραφικό στοιχείο, παρέχοντάς τους συγκεκριμένα εκπαιδευτικά εργαλεία προσαρμοσμένα στις μοναδικές ανάγκες των ενηλίκων με σωματικές αναπηρίες. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση περιλάμβανε μια διεξοδική ερευνητική φάση σχετικά με τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ανάγκες απασχολησιμότητας της ομάδας-στόχου, που οδήγησε στην ανάπτυξη ενός Εκπαιδευτικού Μορφότυπου βασισμένου στη μη τυπική εκπαίδευση (NFE) και στη μάθηση βασισμένη σε παιχνίδια για τη μετάδοση βασικών δεξιοτήτων πληροφορικής. Ο αντίκτυπος του έργου είναι εμφανής στη δημιουργία του Εγχειριδίου EMBED, το οποίο ενσωματώνει τη Μορφή Εκπαίδευσης, και στην ανάπτυξη του Εκπαιδευτικού Παιχνιδιού EMBED, προσφέροντας ένα πρόγραμμα μάθησης βασισμένο σε παιχνίδια σε γλώσσες προγραμματισμού Javascript. Η πρωτοβουλία όχι μόνο αντιμετώπισε την πρόκληση της ανεργίας, αλλά εξασφάλισε επίσης αυξημένες ικανότητες και γνώσεις μεταξύ των ενδιαφερομένων μερών του έργου, συμπεριλαμβανομένων των μελών του προσωπικού, των εκπαιδευτών ενηλίκων και των ενηλίκων με σωματικές αναπηρίες που ασχολούνται με τις δραστηριότητες του EMBED. Το έργο αποτελεί μια ολιστική και μετασχηματιστική προσέγγιση για την προώθηση της ένταξης και της ενδυνάμωσης στον τομέα της πληροφορικής.